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Technologies de l'information et de la communication
pour le développement en Afrique

Volume 3 : La mise en réseau d’institutions d’apprentissage – SchoolNet
sous la direction de Tina James

Publié Septembre 2005 ; 306 pages ISBN  2-86978-169-5

Depuis 1997, le programme Acacia du CRDI stimule l’utilisation et l’appropriation des technologies de l’information et de la communication par les communautés d’Afrique sub-saharienne afin de leur permettre de trouver des voies alternatives vers le développement socio-économique. Apres huit années d’activités, Acacia tire les premières leçons de ce travail en publiant, en trois volumes, le fruit de ses recherches sur les technologies de l’information et de la communication pour le développement en Afrique.

Le troisième volume porte sur les procédés utilisés et les institutions mises en place pour promouvoir l’utilisation des ordinateurs et la connectivité dans les écoles afin d’améliorer l’utilisation et l’intégration des TIC dans l’enseignement et l’apprentissage. On y explore divers paramètres de projets et paramètres administratifs et culturels ainsi qu’une large gamme de solutions techniques. Les résultats, observations et conclusions qu’on y trouve seront utiles aux responsables de l’élaboration des politiques et aux décideurs du domaine de l’éducation et des TIC. L’ouvrage sera utile aux enseignants, aux chercheurs ainsi qu’aux intervenants et aux professionnels du développement ayant des intérêts particuliers ou des programmes en place dans le domaine des TIC au service du développement. Il constituera par ailleurs un précieux outil pour les professionnels des technologies de l’information qui veulent servir le marché de l’éducation.

Tina James est une conseillère indépendante qui compte 18 années d’expérience dans divers secteurs des TIC en Afrique. Elle a été à la tête de plusieurs grands projets pluridisciplinaires dans le secteur des TIC et de l’environnement, notamment des études comparatives récemment achevées pour la stratégie de l’industrie des technologies de l’information en Afrique du Sud et des travaux préparatoires sur le réseau d’apprentissage en Afrique. Madame James a été membre du groupe de travail sur les TIC dans le cadre de l’initiative Foresight en Afrique du Sud, groupe qui a élaboré une stratégie en matière de technologie pour les TIC. Récemment, elle a également été nommée membre du comité consultatif technique de la Commission économique pour l’Afrique dans le cadre de l’Initiative de la Société africaine de l’information.

Cette collection contient également d’autres volumes:

Volume 1: Potentialités et défis pour le développement communautaire
Sous la direction de Ramata Molo Thioune

Volume 2: L’expérience des télécentres communautaires
Sous la direction de Florence Ebam Etta et Sheila Parvyn Wamahiu


Table des matières

Liste des tableaux et schémas
Abréviations et acronymes
Préface
Avant-propos
Remerciements

Chapitre 1
Contextualisation de l’éducation en Afrique : le rôle des TIC
Shafika Isaacs, Irene Broekman et Thomas Mogale

Chapitre 2
Introduction à l’étude d’évaluation
Shafika Isaacs, Irene Broeckman et Thomas Mogale

Chapitre 3
Images émergentes - leçons apprises et recommandations
Tina James

Chapitre 4
Le lancement des Schoolnet nationaux
Malusi Cele et Shafika Isaacs

Chapitre 5
Internet para as Escolas au Mozambique
Ephraim Siluma, Daniel Browde et Nicky Roberts 

Chapitre 6
Cyberclubs des jeunes au Sénégal
Ramata Molo Aw Thioune et El Hadj Habib Camara

Chapitre 7
Schoolnet Afrique du Sud
Edward Holcroft

Chapitre 8
Schoolnet Ouganda/Curriculumnet
Anne Ruhweza Katahoire, Grace Baguma et Florence Etta 

Annexes

Bibliographie

ISBN  2-86978-169-5 Afrique: CFA 10.000; hors zone CFA: 20,00 USD; ailleurs 25,00 USD


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