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Journal of Higher Education in Africa, Volume 7, n° 1 & 2, 2009

Special Issue : The Consequence of the Bologna Process in Africa

Sommaire/Contents

Introduction : Le Processus de Bologne en Afrique : globalisation ou retour à la « situation coloniale » ? (PDF, 136.3 kb)

Hocine Khelfaoui (1)

Introducion: The Bologna Process in Africa: Globalization or Return to “Colonial Situation”? (PDF, 136.4 kb)

Hocine Khelfaoui (21)

Can the Bologna process Make The Move Faster towards The Development of an International Space for Higher Education where Africa would Find its Place? (PDF, 169.8 kb)

Jean-Émile Charlier & Sarah Croché (39)

Reforme LMD au Maghreb : éléments pour un premier bilan politique et pédagogique (PDF, 69.6 kb)

Ahmed Ghouati (61)

Le Sénégal dans son appropriation de la Réforme LMD : déclinaison locale d’une Réforme « globale » (PDF, 57 kb)

Jean-Alain Goudiaby (79)

Défis du passage au LMD dans les universités congolaises: cas de l’Université de Kinshasa (PDF, 73.6 kb)

Pascal Kapagama Ikando (95)

L’appui de la France à la Réforme de l’ES au Maroc : quelles finalités et quels enjeux ? (PDF, 134.2 kb)

Abdelfettah Benchenna (121)

L’adoption du « système LMD » par les universités du Cameroun : enjeux, contraintes et perspectives (PDF, 62.2 kb)

Yves Bertrand Djouda Feudjio (141)

Globalization, the Bologna Process and African Universities: Limits and Contradictions of Market-oriented Higher Education Reforms (PDF, 89.5 kb)

Isaac N. Obasi & Akinpelu O. Olutayo (159)

Le système L.M.D en Algérie : de l’illusion de la nécessité au choix de l’opportunité (PDF, 70.3 kb)

Nouria Benghabrit-Remaoun et Zoubida Rabahi-Senouci (189)

University Crisis and Student Strikes in Africa: The Case of the University of Buea (Cameroon) (PDF, 135.9 kb)

Piet Konings (211)

Race and Opportunity in the Transition from School to Higher Education in South Africa (PDF, 78.8 kb)

Michael Cosser (235)

Creativity Within Limits: Does the South African PhD Facilitate Creativity in Research? (PDF, 78.2 kb)

Judy Backhouse (265)

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