
Conçue dans un contexte marqué par la pauvreté des bibliothèques universiatires et la sous-représentation chronique de la recherche africaine dans les débats à la fois locaux et mondiaux et dans les programmes systèmes éducatifs africains, la nécessité de disposer de manuels scolaires adaptés aux difficultés des Africains et critiques des points de vue dominants et des hypothèses non fondées sur les pays africains, a été formulée dans le plan stratégique 2002-2006 du CODESRIA. Coordonnée par le Programme Formation, bourses et subventions, cette série vise à répondre à la pénurie de manuels scolaires dans les universités africaines, en particulier ceux rédigés par des universitaires et chercheurs africains critiques des représentations des problèmes du continent généralement présentés dans la recherche.
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